La dramatización en la escuela nos sirve
como gran instrumento para conocer a los niños y niñas de nuestra aula. Si les
damos la oportunidad de expresar libremente, ellos, no s enseñaran como ven las
cosas, como razonan, como piensan sobre lo que hay a su alrededor. Si
consiguiésemos que nuestros alumnos y alumnas de Educación infantil si
conseguimos que los niños expresen sus propios sentimientos de manera que
llegue a los demás, se puede decir que hemos llegado a la dramatización en su
estado puro, es decir comunicarse con los demás a través de la expresión de un
sentimiento
Además, La dramatización o juego
dramático debe reunir en nuestras aulas las características de! libre
expresión, creatividad y juego, debe ser siempre sugerido, constando con un
clima de libertad y confianza.
En la última sesión realizada en clase
tuvimos que dramatizar en varios grupos diferentes:
En primer lugar nos hizo escuchar las
sinfonías con los ojos cerrados para que cada una experimentara lo que sentía
con la música. Después hicimos algun ejercicios de dramatización, como por
ejemplo mirarse a los ojos sin reírse. Tras ello, tuvimos que inventarnos una
dramatización, interpretando roles que previamente cada uno de mis compañeros
había escrito en un papel y representarla al resto de las compañeras.
A través de la dramatización, decidimos
representar unos perros abandonados, que luchan por sobrevivir.
Por último, creo que fue una experiencia
muy gratificante, me di cuenta que la dramatización tiene gran
importancia, no solo en los adultos sino también, y quizás más, en los niños.
La dramatización hace que muestren sus propios sentimientos que ellos mismos no
son capaces de sacarlos a la luz en cualquier otro contexto.
Además, el ligar la música a la
dramatización favorece en los niños su desarrollo del esquema corporal,
adquiriendo mayor autonomía.
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